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发布日期2018-08-22

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一是要坚持科学发展。要学习好、贯彻好胡锦涛、温家宝同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话精神,深入贯彻落实科学发展观,利用科学发展观来找准高等教育在发展方面存在的突出问题和矛盾,切实提高贯彻落实科学发展观的能力,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。当前特别是要加强宏观思考和战略研究。希望郑州大学认真总结经验,寻找差距,研究措施,推动学校在现有基础上实现科学发展、创新发展和可持续发展。特别是要认真总结高等教育的发展规律,研究怎样利用科学发展观推动学校的高水平发展。要充分利用多学科交叉和人力资源方面的优势,紧紧围绕经济社会发展的需求,突出优势和特色,进一步凝练研究方向,积极承担国家和社会科研任务,提高研发能力,加强人才团队建设,促进人才交流,进一步推动学校整体水平迈上一个新台阶。教育涉及千家万户,对教育的需求千差万别。我们要通过贯彻落实科学发展观,吸收各国的先进教育理念,积极地探索和实践,走出一条中国特色的高等教育发展之路。

清华大学人文社会科学“两课”教学部主任艾四林认为大学校园里有很多备受学生推崇的“名师”,这些老师在课堂上往往都能获“满堂彩”。“根本上还是要提高教师的教学水平、学识水平、政治素养,以理服人而不是以权压人。此外,老师的个人魅力也起到一定的作用。”

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对准备出国的高中生来说,上海师范大学第二附属中学推出的“高中国际教育项目”可能是一个好消息。昨日(1日)上海东方早报记者获悉,上师大二附中推出的该项目,专门招收打算出国留学的学生,学生从入学开始就接受“出国教育”,三年内只要通过雅思英语等级考试、中国国际预科证书考试,学生就可出国留学。据了解,这种教学模式在上海属首创。但对此项目,有专家和学生家长质疑说,该项目可能是变相的应试教育。“要是学生出不去,学的又不是普通的教育,岂不是连高考都不能参加?”有学生家长说。

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其实,“体验”这一品牌的形成最初是从英语学习读物开始的。早在2002年,高教人就开始思考英语教学模式的改革,开始转变教材编写理念和思路,更多关注激发读者的学习兴趣,建立和培养学习自信。受中央电视台经济频道《体验经济》节目的启发,高教人率先提出了“体验”的英语学习新理念。2003年,高教社成功将“体验”品牌进行了商标注册,形成了该社教材的自主知识产权。自2003年开始,高教社外语出版中心将自主编写的本土化英语教材配以引进培生出版集团的听说配套教材,推出了《大学体验英语》,取得了良好的市场反响,在3年的时间里,实现了1亿销售码洋。该社对引进的智圣学习公司的英文词典实施中文化改造,并入“体验英语”系列,获得了国内市场的认可,智圣学习公司将改造过的词典版权回购,作为其指定的中文版向全球发售。

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