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发布日期2018-07-04

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录取院校须下载已录取考生的电子档案信息,作为新生档案管理资料。享受有关政策照顾的考生,报名时交验的有关证件,经所在县招生办审查认定后,由所在中学或县招生办存入考生高中阶段档案袋。考生的高中阶段档案,由县招生办或有关中学统一保管,考生录取后,持录取通知书,到县招生办或有关中学办理考生高中阶段档案迁移手续。

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  本报讯(记者 叶莎莎 通讯员 王虹英)课间十分钟能做什么?近日在北京交通大学王耀球教授的一堂课上,“课间花絮”别有一番韵味。讲台上,一名学生正在播放自己亲手制作的PowerPoint课件,讲述《幸福的囚徒》一个富家子为打工挣取学费读书的故事。精美的画面,富有张力的音乐,辅之以主人公经典的旁白,“如果我用家里的钱,可能我会生活得很逍遥,但我只是一个幸福的囚徒……”在短短一个课间,学生收获对生活的感悟。  “课间花絮”是王耀球自创的一种大学生自我教育的形式。据了解,在北京交通大学,道德实践课、道德小品等德育课的创新载体已成为社会主义荣辱观教育的有效形式。在着手编写教案时,德育教师们不是简单地将“八荣八耻”的内容逐条解析,而是从大学生所熟悉的生活场景选取一个个故事入手,以比较教学的手法,引导大学生领悟其中的道理。在课堂上,常会看到这样的场景,同学们就“社会现象荣与辱”、“身边现象荣与辱”等专题展开讨论,老师们则边听边将大家的主观点提炼出来,课上大学生唱“主角”,课下形成共识。  “社会主义荣辱观教育切忌口号化、公式化,要和同学们的学习生活实际相结合,要将落脚点放在道德内化和行为养成方面”,“应该充分结合大学生思辨性强的特点,课堂上多发挥同学们的主动性”,“通过自编自导自演道德小品的形式,让大家在笑声中明荣知耻,同时将施教与受教完美结合”……在北京交通大学人文学院德育教研室关于社会主义荣辱观进课堂研讨会上,用启迪与实践代替说教,用渗透与感悟代替灌输,让荣辱观教育走进课堂,德育教师们想出了不少新点子。  让荣辱观教育接近大学生,“朋辈教育”的作用功不可没。“微笑使者”就是这样一群活跃在校内主动参与优化食堂就餐秩序、倡导节约的志愿者。在食堂里,他们带头自觉排队,厉行节约,遇有同学打乱了排队秩序,浪费粮食,“微笑使者”会走上前,指指胸牌上“大学生从点滴做起”的文字,给予善意的提醒。每天,分布在全校各食堂的200余名志愿者,在自我体验与实践中,也在引导身边的同学去了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴含的价值观。  明了“八荣八耻”,就要从大学生身边每个生活学习的细节和环境入手。在北京交通大学,社会主义荣辱观之教室篇、实验室篇、图书馆篇、宿舍篇、校园篇等内容的大讨论不但走进班会、走进网络,还通过现实环境和虚拟空间相结合的广泛研讨,界定出大学生学习生活环境中的荣与辱,并逐步拓展“微笑使者”志愿服务领域,让“微笑使者”加入,用学生们熟悉的方式推进社会主义荣辱观教育,从点滴行为习惯的养成做起。  《中国教育报》2006年7月7日第2版

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①反用构词法,即根据词根、前缀后缀的意义推测词的含义。如2006年passage1中homogenizing(homo-相同;-gene-生长,产生;-ize动词后缀,使成为,变成)。

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